Крылова Ольга Николаевна

Доктор педагогических наук, доцент, проректор по научно-методической работе, профессор кафедры управления и экономики образования

Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования

Исследуемая проблема

Методологические основы новой дидактики.

Изменение содержания школьного образования.

Научно-методическое сопровождение введения ФГОС общего и высшего педагогического образования.

Современные педагогические технологии в общем, высшем и постдипломном образовании.

Инновационный продукт

• Традиции и инновации учебного содержания: монография. – СПб.: изд-во «Аграф», 2004.

• Проектирование содержания образования: традиции и инновации Российской школы: монография. – СПб.: изд-во «Милена», 2007.

• Социокультурная динамика содержания школьного образования: монография. – СПб.: ООО «Книжный дом», 2008.

• Развитие знаниевой традиции в современном содержании отечественного школьного образования: монография. – СПб.: изд-во «ЛЕМА», 2010.

• серия пособий «Петербургский вектор введения ФГОС». — СПб: изд-во «Каро», 2013, 2014.

• сайт «Сетевое педагогическое сообщество для поддержки и внедрения ФГОС. url: http://www.fgos-spb.ru.

Образовательные программы для системы повышения квалификации педагогических работников:

• Дидактика высшей школы, современные технологии высшей школы, ФГОС ООО: cтруктура, содержание и технологии реализации, Управление современной школой и др.

Перспективы развития

• Развитие современной теории и практики обучения.

• Междисциплинарное изучение содержания школьного образования, возможности реализации современного содержания образования на разных ступенях школьного образования и в разных образовательных областях.

• Специфика разработки надпредметных программ для школьного образования.

• Современный потенциал рефлексивных (личностных) знаний учащихся.

• Проявление взаимосвязи традиций и инноваций в содержании школьного образования.

• Построение исследовательских сценариев развития образования в обществе «знаний».